随着时代的跨越，信息技术科技的迅猛发展，传统的教育教学模式己无法适应当代教育技术教学发展的需要，无法适应教育对象的需要。为了让教育教学与时俱进，教育部确定了一个全国教育科学“十五”规划研究性课题：《网络多媒体教学设备与传统教育优势互补研究》，这个课题的研讨、开发无疑是为传统教育教学模式注入的新鲜的血液，让传统的教育教学充满了生机与活力。触控一体机网络多媒体教育的运用让传统职业教育插上了奋飞的翅膀。触控一体机
　　十一五规划以来，国家明确加强了“职业”教育的发展力度。十二五规划的开关之年便把职业教育的发展列为科教兴国大计的重点来建设。行业分析认为，国家职业教育事业的发展将是教育触控一体机投影机行业的下一桶黄金。触控一体机
　　相比高教市场的集中化，职教市场拥有着类似与普教市场的分散性。这使得专家认为，职教市场的兴起可能重新定义教育市场的品牌占有排位。职教市场是国内
　　触控一体机投影机吊架品牌和二线品牌抗衡国际大厂的又一战略据点。
　　2010年以来，全球触控一体机每年将有超过20亿美元的市场空间，市场平均增长率为26%，我国交互触控一体机年增长仍将超过100%。对于职教领域来说，近年来国家高度重视职业教育发展，教育部、各省教育厅都在出台一些政策措施（包括配套资金）大力发展职业教育，触控一体机等多媒体设备在职教教学中的应用前景也是一片大好。因此以职业教育为中心的教育市场将会成为未来多媒体触控一体机教学设备增长的一大亮点。
　　触控一体机进入课堂教学提高学生的注意力和理解力。相对于传统课堂教学，触控一体机的视觉效果，比如色彩、隐藏、动画等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，并利用多元智能理论，帮助学生更好地理解和掌握知识。尤其是学习一些比较抽象的知识和概念时，触控一体机为学生提供了多种分析和解决问题的方法和思路。第二，它便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。
　　由于触控一体机可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而促进学生学习和掌握新知识。再就是有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。触控一体机教学更强调学生的参与和师生、生生的互动，使原来课堂教学中学生不注意听讲、做小动作、随意说话等现象大大减少，提高了教学的质量、学习动力和学习自信心。