近年来，随着职普融通、产教融合持续深化，国家密集出台政策推动职业教育数字化全面提质。《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等顶层文件明确提出，要大力推进职业院校智慧教室、虚拟仿真实训基地建设，落实“新双高计划”数字化改造要求，推动多媒体教学硬件标准化升级。

紧扣国家建设政策导向，爱普生近期重磅推出全新CB-L270F激光高亮投影机。该产品凭借5200流明^*1*2高亮激光光源、1080P全高清画质与灵活的场景适配能力，精准回应高职、高校等多元教学空间的视觉呈现需求，为教育市场带来更具性价比的激光投影新选择。

全新爱普生CB-L270F激光高亮投影机

高亮激光进阶升级 以性价比破解两难之选

投影机作为数字化课堂核心硬件终端，性能表现愈发重要。依据现行《信息化教学环境视听技术要求》，教学投影机分辨率须达到1920×1080，光输出不低于2000流明。但这一要求对于职业院校而言仅仅是保障基础可视的“入门底线”。

日常教学中，职业院校大多课程在实训教室开展。这类教室不仅面积远大于普通教室，且为保障实操教学安全，须全程维持充足照明，这对投影设备的画面质量和显示尺寸提出了更高要求。若想清晰呈现精密图纸、设备仿真视频等专业素材，建议选择高亮度投影机才能有效应对复杂环境光干扰。同时，为确保教室内每位学生均能看清细节，超100英寸大画面投影也成为刚需。此外，在批量采购时投影设备能否游刃有余地适配多规模教学空间、能否在长时高负荷运行中稳定输出，同样是客户真正关心的核心议题。

但长期以来，5000流明以上高亮激光投影设备形成明显选型断层：旗舰机型视觉表现拉满，但规模化批量部署的综合投入偏高；若选择入门机型，则必须在亮度、色彩两大核心教学性能上让步，难以支撑机械、设计、汽修、医护等专业精细课程内容展示。

爱普生CB-L270F的诞生，正是为切实解决高职院校客户两难选择。通过升级激光器，提升了光源输出效率，以高性价比一举实现5200流明^*1*2的真实高亮度，并具备1080P全高清画质与20,000小时^*3长效稳定表现，为高职客户提供更具竞争力的激光投影选择。

多元职教场景灵活适配 以多功能释放教学价值

为提升现代人才培养能力，高职院校近年来大力发展工业制造、机械设计、现代农业、交通运输等重点专业，而这些专业课实训教学均高度依赖多媒体课件与动态演示。因此除高亮度外，对于投影设备的色彩还原、细节呈现能力要求极高。

CB-L270F搭载爱普生自主研发的3LCD核心技术，色彩亮度等于白色亮度，可实现全彩成像，从根源上避免了彩虹效应与色彩分离现象。无论是数控加工仿真、汽车电路原理动画，还是实验演示视频，皆可呈现高品质的视觉效果，真实还原课件内容，提升教学质量。

3LCD技术带来高品质影像

此外，针对职教课堂中常见的分组对比与远程协作场景，CB-L270F可支持双画面同步演示，可一边播放标准操作规范，一边投出学生实时操作画面，轻松支持远程互动与多源信号同屏展示。USB接口具备供电功能，可为投屏器、实物展台等外接设备供电，减少讲台布线困扰，进一步提升实操课堂的分享流畅性。

职业院校的教室规格多样，从紧凑的理论课室到挑高的实训中心不一而足。为满足多元化部署需求，该新品配备1.62倍光学变焦镜头，投射比覆盖1.32至2.12，多种教室类型均可轻松实现120英寸大画面投影，左右边角及最后一排都可享受清晰明亮的课堂体验，漫反射成像原理同步减少视觉疲劳。约4.2kg的轻量化机身，也让吊装部署更加便捷高效，无论是新建教室还是老旧教室升级，均可轻松完成；机身内置16W扬声器，省去了额外配置音响的繁琐，让多数场景真正实现“开机即用”，进一步降低整体采购与维护成本。

多年来，爱普生始终深耕专业投影领域，依托独有的3LCD显示技术，持续推动产品方案与客户需求的精准适配。此次CB-L270F的发布，不仅是亮度参数的一次跃升，更是爱普生将激光高亮技术普惠至更广泛职业教育客户的领先实践。

未来，爱普生将继续深化“科技+本地化”战略内涵，以持续创新的高价值产品与方案，为中国高校及职业教育数字化转型构筑坚实的底座支撑！

注释：

*1《信息显示测量标准》(IDMS)2012 年 6 月发布了色彩亮度的测量方法，《信息显示测量标准》(IDMS)由国际信息显示协会(SID) 管理下的国际显示计量委员会 ICDM 负责编写。基于

ISO21118标准制定，该标称值代表量产时产品的平均值，而产品的出厂最低值为标称值的 80%。

*2 亮度数据基于：颜色模式：动态，变焦：广角；对比度数据基于：颜色模式：动态，变焦：广角。

*3此处维护：仅指光源更换。20,000小时为首次使用投影机至光源亮度减少至50%时的近似使用时间。