学地理其实是一件非常有趣的事，尤其是当地理和历史人文相结合的时候，会让人从一张地图里读出无尽的信息，让整个世界的运转规律都变得清晰起来。
不过对于很多学生来说，地理本身的趣味性和与世界的结合感并不明确，在他们心里，地理只是一门需要记忆大量散碎的知识点和进行诸如时差和夹角等麻烦运算的课程。
现代技术给人们提供了多样化的学习方法，很多传统课堂里做不好的事情，凭借科技的帮助，完全可以做得更好。以近日刚刚交付的牡丹江第四中学数字化地理专用教室为例，羿飞深入地理教学的每个环节，把地理学出科技感。
突破传统教学制约 丰富课堂教学
传统地理教学方法的制约，是地理不能深入人心的重要原因。地球仪、地理老师手绘的简易地图是课堂上仅有的教具；课本上用平实枯燥的语句介绍着全世界的洋流和大陆板块；书后附页上出现的国家和地区只是一面冷冰冰的旗帜和几句关于官方语言、货币、特产的介绍……
教师用力地将地理知识传达给学生，学生却无法融入其中、真正理解，导致地理课堂愈加枯燥。羿飞数字化地理专用教室解决方案，整合多款数字化教学设备，寓教于乐、易教易学，让地理课堂丰富多彩。
位于教室前方的数字立体地形是地理教室核心设备，将中国、世界立体地形、教学PPT、Flash动画、白板融于一体。避免了地理老师上课频繁更换各类地图甚至需手绘地图的麻烦。它将三维地形模型和虚拟数字影像融合，并可以在立体模型上进行动态演示，如冷暖锋相遇形成梅雨的过程等。
多媒体超半球互动球幕投影演示仪，经过控制软件和硬件系统的配合，能够将二维图像显示为球形曲面幕上的360度三维图像，逼真模拟各种天体、星体和球体。在球形曲面幕上显示三维动画，模拟演示各种动态过程。
在羿飞地理专用教室，教师通常运用教室后方的巨大投影屏幕即环幕示教系统和天花板上的天文演示穹顶播放课程相关视频，在课程中穿插使用，帮助学生加深理解。
天文演示仪在天花板上投影出一个圆形的演示穹顶。将学生的视角由地球范畴，转向太空乃至整个宇宙，将地理知识与天文教学有效整合，使学生了解地月系、地球与太阳系、地球与银河系之间的关系，了解恒星、行星的形成及宇宙的演变过程。
地形模型
羿飞数字化地理专用教室通过数字化教学设备和相关应用软件的有效整合，将丰富、多元的教学内容输送给学生，充分发挥互联网和人工智能技术作为先进生产力的优势，以更智慧的方式，服务于当下的教育教学。
无锡羿飞教育科技有限公司作为无锡视美乐科技股份有限公司（股票代码：839921）的子公司，于2010年2月落户宜兴经济开发区，2015年入驻宜兴光电子产业园，厂房面积达38000平方米。在国内成立北京、上海、深圳三个营销中心，常设沈阳、郑州、西安、长沙、成都、广州、杭州、重庆等十多个办事处，是国内一家以数字化地理创新实验室、数字化历史创新实验室为核心解决方案运营商，并拥有自主知识产权和全产业链生产能力的球形显示系统的创新型高科技生产企业，是无锡“530”重点企业。
羿飞教育致力于地理、历史专用教室数字化设备及相关软件课程资源、教学云平台的研发与生产，以全方位、全新深度打造专业的数字化史地教室教学生态为核心目标。公司针对教育陆续开发出多媒体球幕投影演示仪（数字星球）、数字立体地形、AR地理沙盘、数字历史沿革系统、数字地理/历史模型、天文演示仪、数字天象仪、环幕示教系统等一系列核心产品，并相继推出全数字化地理教室、数字化历史教室、中国传统文化未来教室、科学探究室和校园科技馆等解决方案。数字化解决方案改变了传统教学模式，使课本上的知识全方位、直观、形象生动的展现给学生，革命性的提高了教学效果与质量，使教与学倍加轻松。
羿飞教育成立六年来陆续取得多项荣誉资质：江苏省民营科技企业、高新技术企业、AAA资信等级、科技创新先进企业、江苏省科普产业研发基地等，并获取了无锡市工程技术研究中心项目立项，同时承担了江苏省创新创业基金及国家中小型创新创业基金项目。公司实行现代化管理，已通过ISO9001质量管理体系认证。在2014年10月份，羿飞教育多媒体球幕投影演示仪（数字星球）获得国家重点新产品荣誉称号。
羿飞教育不断开拓创新，追求卓越，以技术为先导，以产品为平台，以应用为核心，以服务为保障，不断为客户创造更高价值，提供更优服务。
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