虚拟技术能够实现多媒体的三维立体的交互，将看起来是虚拟的实则较为逼真的多媒体教学环境应用于课堂，给予学生身临其境的真实感受。虚拟技术的应用能够激发学生的学习兴趣，引导学生发挥想象力，提升学生的创新思维。
　　虚拟教学的概念
　　虚拟教学是指将传统教学适应新技术的发展，培养现代型人才的一种新型教学模式，是人类进入虚拟空间进行教育与活动的一种教学方式。
　　广义上讲，包括虚拟的教室、虚拟的实验室以及虚拟的教师等，在其中进行虚拟的研讨会等活动。在狭义上讲，虚拟教学就是指运用科学技术构建一个虚拟的学习环境，在其中将所要掌握的知识点进行客观的重现，从而在虚拟环境中掌握更多的知识。
　　在这种环境内，学生能够通过VR技术所表现出来的虚拟感受、虚拟视觉等信息来获取更多的自我感受与自我价值观。在某种程度上来说符合新课改对教师教学模式上的要求，更加注重了学生的主体感受，培养了学生的自主学习能力与自我思考的能力。
　　虚拟教学能够将技术与教学相结合，拓宽师生的视野，在教学的空间上能够极大程度的进行延伸，同时在教学资源上也能够实现大量的扩充。在具体的意义上来说，虚拟教学突破了传统教学在时间、空间上的限制，采用模拟的场景，弥补了教师在创设情境时的不相符合的问题。
　　虚拟教学不仅能够为课堂带来相关服务与相关技术支持，也促进了教学模式的进一步发展。
　　VR在教学中的意义
　　通过虚拟现实技术进行教学，教师能够利用仿真、模拟、借用等方式，使教学环境更为逼真，接近现实生活。
　　将VR技术用于教学，能够将事物的本质最大程度上的进行揭示与展现，将事物的运动规律以及之间的联系进行虚拟的展示。有效的发挥学生自主感受能力，使学生能够接受更多更具体的信息，加深对知识的理解与记忆，也能够使学生对于专业技能更加熟练的掌握。
　　将VR技术用于教学具有以下重大意义：
　　1、它将传统教育模式进行分解，引领着教育研究者们进入一个可重构教学的教学模式，冲破了传统教学的束缚，开拓了教学手段的新空间，确立了非现实性的合理化、超越与创新的新平台、新空间。
　　2、虚拟教学将崭新的教学模式树立在教师眼前，使课堂多元化，提升了教学质量与教学手段。
　　3、虚拟教学方式拓展了学生的眼界，突破了认识空间的有限性，丰富了学生的感知世界。
　　4、虚拟教学加快了教育信息化的研究与探索，促进了教学的改革与发展，也提高了教学的质量。
　　5、虚拟教学将学习网络与学习主体相结合，将不同的学习者建立集中在同一个学习网内，有利于学生性格的开放以及人际关系的融洽处理。虚拟教学手段是高科技发展的一个重要现象，将信息化完整的应用于教学，创造出高水平，高收益的教学模式与学习方式，大大丰富了教育界的研究成果。
　　在计算机软件飞速发展的今天，VR技术逐渐被应用到各个领域，成为时代的新宠儿。而教育领域的使用更是对教育界改革的重要手段，促使着教学手段的快速更新。教师要严谨的利用VR技术进行教学实践，谨慎把握方向，将虚拟现实技术完美的与课堂教学相结合，在有限的空间提供无限的可能。